BAGGRUND
MENTALISERINGSPROGRAMMETS
BAGGRUND
MentaliseringsProgrammet er et praksisnært program til fagpersoner, som arbejder med mennesker. MentaliseringsProgrammet blev lanceret i januar 2021 og erstatter Robusthedsprogrammet i Komiteen for Sundhedsoplysning. Robusthedsprogrammet er ophørt i Danmark pr. 1. januar 2021.
Det nye MentaliseringsProgram er teoretisk funderet i psykologi, pædagogik og viden om hjernen, og sætter den praktiske træning af mentalisering i centrum med fokus på det mentaliserende fællesskab, som en forudsætning for trivsel, læring og positivt samvær i alt fra lærings- til arbejdsfællesskaber. Programmet er – ligesom det tidligere Robusthedsprogram – et mentaliseringsbaseret program, men det henter også viden, værktøjer og erfaringer fra pædagogiske-, læringsteoretiske- og nyere psykologiske tilgange.
MentaliseringsProgrammet er udviklet i Komiteen på baggrund af års erfaringer fra kompetenceudviklingskurser og workshops med fagprofessionelle tæt på praksis. Vi har erfaringer fra en lang række faggrupper, fx på børne- og ungeområdet, kommuner og virksomheder, der har sat fokus på trivselsfremme, håndtering af svære situationer og på at øge det gode samarbejde.
Derudover bygger programmet på erfaringer og evalueringer fra afprøvnings- og forskningsprojekter af Robusthedsprogrammet, som Komiteen har deltaget i i perioden fra 2018 og frem. Et udvalg af disse med relevans for MentaliseringsProgrammet er kort beskrevet nedenfor.
FORSKNING
Forsknings- og afprøvningsprojekter af Robusthedsprogrammet under Komiteen for Sundhedsoplysning 2018-2020
FAMILIETRIVSEL
Aktuelt indgår Robusthedsprogrammet som intervention forskningsprogrammet ”The Impact of a Resilience Programme on Early Child Development, 2018-2023, i Center for Forskning og Uddannelse i Almen Praksis på Københavns Universitet.
STYRKELSE AF BØRN OG UNGES MENTALISERINGSEVNE, HANDLEKRAFT OG SOCIALE FÆRDIGHEDER
Det tidligere Robusthedsprogram blev afprøvet i et projekt for anbragte børn på døgninstitutioner – gennemført af Socialstyrelsen. Projektet løb til udgangen af 2020.
OBEAT
Robusthedsprogrammet indgik i 2019-2020 i et feasibility-studie, OBEAT, ved forskningsenheden på Parker Instituttet Frederiksberg Hospital og Hvidovre Hospital. Projektet havde til formål at undersøge, hvorledes programmet kunne bidrage til at reducere og forebygge stress blandt raske gravide kvinder, som en vej til at undgå udvikling af overvægt hos mor og barn.
LITTERATUR
Her kan du finde inspiration til at læse mere om mentalisering og relaterede emner.
Allen, J.G., Fonagy, P., Bateman, A.W. (2010). Mentalisering i klinisk praksis. København: Hans Reitzels Forlag.
Callesen, P. (2017). Lev mere, tænk mindre. København: Politikens Forlag.
Christensen, B.M., Jacobsen, M.N. (2017). Med mig selv som redskab. Frederiksberg: Frydenlund.
Duckworth, A. og M. Seligman (2017). The Science and Practice of Self-control. i Perspect Psychol Sci. 2017 Sep;12(5):715-718.
Greene, R.W. (2017). Det eksplosive barn. København: Forlaget Pressto.
Fogtmann, C. (2014). Forståelsens psykologi – mentalisering i teori og praksis. Frederiksberg: Samfundslitteratur.
Hart, S. (2006). Betydningen af samhørighed. Om neuroaffektiv udviklingspsykologi. København: Hans Reitzels Forlag.
Hertz, E. (2017). Robust – Lær at mestre modgang. København: Gyldendal.
Jacobsen, M.N. (2015). Mentaliseringskompetence. København: Frydenlund.
Jacobsen, M.N, (2015). Mentalisering i dagtilbud og skole. København: Dafolo.
Jakobsen, I. S. (2014). Resiliensprocesser – Begreb, forskning og praksis. København: Akademisk Forlag.
Klinge, L. (2019). Lærerens relationskompetence. København: Dafolo.
Knudsen, A.E., Hyldig, K.S. (2008). Hallo – er der hul igennem. Dit barns hjerne fra 0-18 år. København: Det Schønbergske Forlag.
Masten, A.S. (2014). Ordinary Magic – Resilience in Development. New York: The Guilford Press.
Nordanger, D.Ø., Braarud, H.C. (2017). Utviklingstraumer. Regulering som nøkkelbegrep i en ny traumepsykologi. Bergen: Fakbogforlaget.
Russo, S.J. et al., (2012). The Neuro-Biology of Resilience. i Nature Neuroscience, 15(11), 1475-84.
Rønhovde, L.I. (2009). Under ombygning: om hjernen, teenagere og pædagogisk praksis, København: Hans Reitzels Forlag.
Siegel, D.J. & T.P. Bryson (2014). The Whole Brain Child. New York: Random House.
Zautra, A. J., Hall, J. S., & Murray, K. E. (2010). Resilience: A new definition of health for people and communities.
In J. W. Reich, A. J. Zautra, & J. S. Hall (Eds.), Handbook of adult resilience (pp. 3–29). The Guilford Press.
MentaliseringsProgrammet
Mentalisering i praksis som vejen til bedre
trivsel og mental sundhed
Kontakt
Komiteen for Sundhedsoplysning
Classensgade 71, 5
2100 København Ø
Telefon: 35 26 54 00
Politik